母親節(jié)|紙短情長，傳遞溫情

“世界上一切的光榮和驕傲，都來自母親?！?/strong>

  —高爾基

在母親節(jié)即將到來之際，小編選取了十本以母愛為主題的經(jīng)典繪本，致敬所有的媽媽。讓我們一起在“悅”讀中體會愛，傳遞愛，讓愛更多一些，讓陪伴更長久一些！

作者烏伊拉·畢·威廉斯榮獲美國凱迪克童書大獎(jiǎng)。

本書透過主角小女孩的自述，娓娓訴說一個(gè)弱勢家庭為夢想奮斗的生活點(diǎn)滴。故事的開頭雖然是一場災(zāi)難，過程卻展現(xiàn)一種積極樂觀、筑夢踏實(shí)的生活態(tài)度，而結(jié)局更充滿著難以言喻、令人心安的溫暖。平實(shí)的字句散發(fā)出濃濃的人情味，讓人讀后彷佛又回到了過去，那個(gè)令人懷念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河，隨著故事情節(jié)的流動，這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)，慢慢浮現(xiàn)出動人的光采。且讓我們一同細(xì)細(xì)品味……

作者黛安娜·古德榮獲美國圖畫書最高獎(jiǎng)項(xiàng)——?jiǎng)P迪克大獎(jiǎng)。

火車站里，媽媽去找被風(fēng)吹跑的帽子，留下姐弟兩個(gè)。久久等不回媽媽的姐弟哭了起來，哭聲引來了警察，他帶領(lǐng)孩子去找他們?nèi)澜缱蠲利惖膵寢?。高貴的夫人、歌劇演員、印刷廠女工、圖書管理員……形形色色的女人逐漸登場，但是我們的媽媽究竟在哪里?

作者戴安娜·古德，繼《我們的媽媽在哪里》之后，創(chuàng)作的又一部獻(xiàn)給媽媽的圖畫書。

在這個(gè)故事里，小姐弟倆仍然在尋找“完美”，而這一次，他們尋找的是一份完美的禮物獻(xiàn)給親愛的媽媽。古德創(chuàng)作的圖畫書以畫面的優(yōu)雅、華麗見長。從這個(gè)故事中，我們不但能再一次欣賞到古德創(chuàng)作的賞心悅目的畫面，同時(shí)更能感受到古德的創(chuàng)作中，對兒童心理貼切地理解與刻畫，讓我們心里情不自禁地產(chǎn)生一份牽掛與溫馨。

作者瑪格麗特·懷茲·布朗，美國圖畫書界的先驅(qū)性人物之一。

一天，一只小兔子突然對媽媽宣布說他要“跑走了”，機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽，并沒有驚詫，甚至沒有問一個(gè)為什么，而是欲擒故縱地說：“你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”緊接著，一場在幻想中展開的歡快而又奇特的追逐游戲開始了。小兔子上天入地，可不管他扮成小河里的一條魚、花園里的一朵花、一塊高山上的石頭，還是一只小鳥，身后那個(gè)緊追不舍的媽媽總是能夠抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說我不再逃了，于是媽媽便喂了他一根象征愛的胡蘿卜。

作者山姆·麥克布雷尼，以溫情的方式和另類的教育，讓孩子們明白了愛的尺度。

孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此一來，不僅確定大兔子很愛自己，更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。他想盡辦法用各種身體動作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到他累得在大兔子的懷中睡著了。當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會想把這種感覺描述出來?？墒?，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。

作者酒井駒子，用愛讓每個(gè)孩子都能看見自己的影子。

在《我討厭媽媽》中，酒井駒子表現(xiàn)出對顏色搭配的過人天賦，設(shè)計(jì)出以大片淡藍(lán)色為背景的主畫面，配合白色、淡黃色、黑色等色塊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；同時(shí)刻意不均勻的色彩表現(xiàn)產(chǎn)生了豐富的肌理變化，營造出溫馨復(fù)古的浪漫感覺；黑色的輪廓線時(shí)斷時(shí)續(xù)，使畫面更顯活潑；生動的表情與微妙的動作變化讓這個(gè)滿腹“牢騷”的小兔子躍然紙上。讓每個(gè)孩子都在這本書中找到了自己的影子，讓每個(gè)媽媽都露出會心的微笑，讓每個(gè)人都感受到愛的自私與偉大。

作者艾莉森·里奇，艾莉森·艾奇森，好孩子和壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)在哪里？一切標(biāo)準(zhǔn)只因?yàn)槲覑勰悖?/span>

“媽媽，你愛我嗎？”小熊問媽媽。

媽媽說：“愛??！”

“為什么？”

“因?yàn)樾⌒艿男∈謺兔ψヴ~，所以小手、小腳、小鼻子、小嘴巴，媽媽通通愛！”媽媽回答。

“那如果媽媽愛的小嘴巴偷吃魚，媽媽也不會生氣嗎？”小熊說。  

“哎呀！怎么把大家要吃的魚偷吃掉，真是壞小孩！”

“媽媽說我是壞小孩，那我就是壞小孩嗎？”小熊說。

媽媽說：“不是啦，你是會幫我采集蜂蜜的乖寶貝?！?/span>

“那如果乖寶貝舔一下蜂蜜，我還是乖寶貝啰？”小熊說。

“哎呀！怎么偷舔大家要一起吃的蜂蜜，真是壞孩子！”

作者斯坦·博丹、簡·博丹，用溫暖的故事體現(xiàn)幸福美好的意境。

《貝貝熊——母親節(jié)的驚喜》的教育方式可謂“形散神不散”。孩子們可以有零用錢，但必須學(xué)會理財(cái)；孩子們可以參加各種學(xué)習(xí)班，但也要找回輕松；孩子們可以去朋友家參加睡袋晚會，但必須承擔(dān)責(zé)任；孩子們會為了圣誕節(jié)禮物欣喜若狂，但也明白了給予才是快樂的真諦……這本書給為父母者提供了系統(tǒng)有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有助益，是可以影響孩子一生的好書。

著名作家安妮寶貝傾情翻譯，小S溫暖推薦。

用什么樣的語言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時(shí)，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子睡著時(shí)，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨(dú)自去體驗(yàn)成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時(shí)，她會想起母親的愛。就是這樣簡單質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實(shí)而深情的夢想所帶來的感動。

“繪本的意義，不僅僅在書本身，而在孩子和爸爸媽媽一起度過的時(shí)光”。

北大培文學(xué)校在小學(xué)階段開設(shè)繪本閱讀與表演課程，豐富孩子的想象力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培育孩子的情感，滋養(yǎng)孩子的心靈，讓孩子們不僅喜愛閱讀、學(xué)會閱讀，而且從閱讀中感受到學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和成長的快樂。