北大培文月度人物（十月）

靜待花開(kāi)——小學(xué)語(yǔ)文教師陳娟

在美麗的淮河之畔，有一所充滿愛(ài)與智慧的學(xué)校。在書(shū)香彌漫的校園里，有一群朝氣蓬勃的翩翩少年和用愛(ài)心育人的辛勤園丁。在這些兢兢業(yè)業(yè)的園丁中，有一位與孩子們朝夕相伴的老師，她，就是北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師——陳娟。

課堂上，她充滿靈動(dòng)與詩(shī)意的語(yǔ)言總能調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的濃厚興趣，在聽(tīng)說(shuō)讀寫中，總能讓孩子們激蕩出思維的火花。精彩紛呈的課前演講活動(dòng)，更是為孩子們搭建了一個(gè)踴躍展示自我的舞臺(tái)?！俺烧Z(yǔ)故事擂臺(tái)賽”、“好書(shū)推介會(huì)”不僅豐富了孩子們的知識(shí)積累，更拓寬了他們的閱讀視野，讓語(yǔ)文課堂由課內(nèi)走向課外。

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，她對(duì)待工作一絲不茍。清晨，迎著朝陽(yáng)，她總是早早地進(jìn)班，檢查衛(wèi)生、清掃學(xué)生難以攻克的頑固污漬。打開(kāi)《經(jīng)典素讀》的吟誦視頻。當(dāng)孩子們餐后入班時(shí)，教室早已窗明幾凈，煥然一新。孩子們?cè)跍剀岸质孢m的教室里開(kāi)啟愉快的學(xué)習(xí)之旅。夜幕降臨，總能在孩子們的宿舍里，看到作為導(dǎo)師的他的身影。

課余時(shí)，陳老師細(xì)膩溫柔，激情向上、熱誠(chéng)待人。短短一個(gè)月，早已成了孩子們的良師益友，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上悉心呵護(hù)。她是學(xué)生遇到煩惱時(shí)的傾訴者、疏導(dǎo)者，更是學(xué)生遇到困惑時(shí)的點(diǎn)撥者、引導(dǎo)者。她用愛(ài)心輕叩孩子的心扉，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)他們的心聲。

她深知團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，為此早已與班上的科任老師在工作上擰成了一股繩，一起交流學(xué)生每一門課的學(xué)習(xí)情況，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的良策。靜待花開(kāi)，與幼苗共成長(zhǎng)是她孜孜不倦的追求！

“多面”教師——初中英語(yǔ)教師蘇男

在學(xué)生們的眼中，她是風(fēng)趣幽默的Miss Su, 在家長(zhǎng)眼中她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的蘇老師，在同事的眼中她則是雷厲風(fēng)行的“男哥”，清晨六點(diǎn)的操場(chǎng)上，她和學(xué)生一起邁著堅(jiān)定的步伐，晚上十點(diǎn)的宿舍中，仍能見(jiàn)到她忙碌的身影，她就是初中英語(yǔ)教室——蘇男，一個(gè)“多面”的90后班主任。

1. 大膽去說(shuō)不要怕

“我每天最快樂(lè)的時(shí)間就是課堂的那幾十分鐘”，蘇男老師說(shuō)，只有真正喜愛(ài)課堂的老師才能帶動(dòng)學(xué)生真正投入到課堂中去，蘇老師的課堂亦動(dòng)亦靜，精彩的課前三分鐘鍛煉學(xué)生的演講能力，多樣的課堂形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，熱情高漲，課下的耐心講解，培優(yōu)補(bǔ)弱也幫助學(xué)生們找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。

2. 用心做事，愛(ài)心育人

“用心做事，愛(ài)心育人”是北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教風(fēng)，同時(shí)也是蘇老師的教學(xué)格言，做為一名班主任，她把“用心做事，愛(ài)心育人”展現(xiàn)在工作中，教學(xué)中，生活中......課上是老師，課下是朋友，是姐姐，她說(shuō)“愛(ài)學(xué)生并不是管學(xué)生，真正的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)滴之中”。

開(kāi)學(xué)前為了了解每個(gè)學(xué)生，蘇老師用便簽紙記下了孩子們的方方面面。

她的辦公桌前，貼滿了每天要做的事項(xiàng)。

她的辦公桌前，貼滿了每天要做的事項(xiàng)。

學(xué)生受傷時(shí)她更是寸步不離。

 3.年輕人就要多學(xué)習(xí)

“以前總喜歡隨手寫寫，沒(méi)想到還能有些用處”，盡管蘇老師是傳媒中心編輯部的一員，但她不喜歡別人稱她為編輯，她總說(shuō)這不僅僅是一份工作，而是又多了一個(gè)學(xué)習(xí)的渠道。

4. 無(wú)私奉獻(xiàn)，砥礪前行

休息時(shí)間，蘇老師作為藍(lán)天救援隊(duì)的一名宣講師，奔走于各個(gè)學(xué)校，為孩子們開(kāi)展防溺水講座。作為一名年輕教師，蘇老師總能感染著身邊的每一個(gè)人，她的激情，她的熱情，她的傾情讓北大培文學(xué)校更具活力，更具魅力，相信未來(lái)定是天道酬勤，砥礪前行！

白衣天使——后勤校醫(yī)楊麗莎

北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校有這樣一個(gè)人，她不是老師勝似老師，她不是親人勝似親人，每當(dāng)走到孩子們面前，他們總會(huì)親切地喊她一聲姐姐或者楊姐，她就是我們的校醫(yī)楊麗莎。

1.白衣天使

白大褂不僅代表一份工作，更是一份責(zé)任，一旦穿上就很難脫下來(lái)。自開(kāi)校以來(lái)，楊校醫(yī)每天24小時(shí)待命，隨叫隨到。當(dāng)老師們焦頭爛額時(shí)，當(dāng)孩子們痛哭流涕時(shí)，她的到來(lái)就會(huì)給所有人吃一劑“定心丸”，好像有了她在，一切都不成問(wèn)題。

楊校醫(yī)的家離學(xué)校不過(guò)十分鐘的距離，但為了學(xué)生不舒服時(shí)她能第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前，她與學(xué)生同吃同住，無(wú)論是早上五點(diǎn)還是凌晨一點(diǎn)，只要大家需要她，她就會(huì)立馬出現(xiàn)。她經(jīng)常說(shuō)生病的孩子最需要關(guān)懷，只要孩子能健康成長(zhǎng)，再累也值得。

2.校醫(yī)老師

學(xué)校每周必須保證各個(gè)區(qū)域至少消毒一次，面對(duì)繁雜的消毒程序，她沒(méi)有抱怨過(guò)一句，幾十斤的消毒液噴霧桶她一扛就是幾小時(shí)，幾十間教室她一走就是幾小時(shí)，小小身板卻凝聚大大能量。

學(xué)校定期開(kāi)展的衛(wèi)生宣教工作，此時(shí)的楊校醫(yī)化身為楊老師，走進(jìn)課堂，為學(xué)生們講解如何預(yù)防常見(jiàn)疾病，教學(xué)生們?nèi)绾巫龅綐?biāo)準(zhǔn)洗手七步法。

3. 知心姐姐

工作間隙，楊校醫(yī)化作知心大姐姐，走近學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們有心事時(shí)認(rèn)真開(kāi)導(dǎo)，有矛盾時(shí)幫助化解，她總是說(shuō)和孩子們待在一起是最幸福的事！

有一種學(xué)生叫北大培文的學(xué)生，有一種老師叫北大培文學(xué)校的老師，有一種員工叫北大培文的員工，他們有陽(yáng)光，有夢(mèng)想，他們致良知，不辜負(fù)！