“雙語”是一個很熱門的詞，對我們來說，雙語不僅僅是語言，更是讓孩子們能用中英文自如地思考、表達、甚至做夢，也即潛意識的表達。其實，雙語教育更是學習方式的提升，是多元文化的融合，是思維方式的改變，是國際視野的培養(yǎng)。
雙語教育（Bilingual Education）是指以兩種以上語言作為教學媒介的教學模式。在中國，傳統(tǒng)的教學模式在絕大部分學校的學科教學過程中占據(jù)了主體性作用，但在經(jīng)濟全球化和世界命運共同體的不斷推進下，傳統(tǒng)教學模式的弊端也不斷顯現(xiàn)。從雙語教學的屬性看，國外大體可以分為添加性和縮減性雙語教育兩種類型。添加性雙語教育是指在教學過程中采用第二語言或外語作為教學語言，目的不是準備替代學生的母語或第一語言，而是培養(yǎng)學生掌握兩門語言的同時，能多元化的進行學習和思考。
從雙語教育的師資看，雙語教學重點首先是學科內容，其次是外語。作為雙語教師，他們不僅要會外語，也必須精通學科內容，世界各國都提出了這樣的要求。現(xiàn)階段的雙語教育已經(jīng)引起廣泛的重視，吸引了眾多家長。北大培文國際教育交流中心聯(lián)合美國頂尖藍帶高中，攜手英國培生集團，及意大利殿堂級藝術大學打造了嚴格遵守國家教育部課標的同時，融合了世界最優(yōu)質的教育資源，集合海歸碩博名師，優(yōu)質外教資源，共同打造了適合中國學生的雙語課程。全程伴隨升學指導課程，心理課程，社會實踐課程，及高端雙語STEM課程，全方位打造具有國際視野中國情況的未來精英。
課程融合共生，相輔相成
從實施的方法看，首先究竟應該選擇哪些學科實施雙語教學？世界各國的普遍趨勢是，首選數(shù)學、物理、化學、生物、技術、計算機等學科實施雙語教育。北大培文雙語課程從7年級開始，開設國內課程的基礎上，融合雙語數(shù)學，雙語科學，雙語STEM,藝術課程，以及世界公民課程，全角度打開學生視野。理科及世界公民課程具有較強的國際共通性，其表述、詞義、專業(yè)術語的理解和詮釋比較一致。所以選擇這些學科實施雙語教學，便于學生日后進入全球科技領域的國際交流。同時雙語教學與英語教學應該共生并存，相輔相成。優(yōu)秀的教師教研團隊
好老師是理解每個孩子的人。他們了解學生學習的方式非常重要，充分了解學生的學習類型，從而從不同角度激勵學生，也知道他們在教什么，如何去教。在雙語教育中最重要的，是中外老師的‘通力配合’。所以在北大培文雙語班里，中文老師和雙語老師都一樣重要。他們將一起陪伴學生，一起做教學計劃，平等很重要，合作很重要。雙語教學不僅可以讓學生更好與全世界層面的人才交流，更好地適應當今及未來世界人才的需求和發(fā)展趨勢，同時在交流過程中可以學習到西方文化的優(yōu)勢之處，提高人們分析問題的能力和思維轉換能力，具體的來說：
? 有利于提高學生的思維、情商和學習定力和抗干擾能力。
? 能夠增強文化認同感。
? 雙語教育是通過中方優(yōu)勢課程與西方優(yōu)勢課程的融合教學，多方面觸發(fā)學生的學習熱情和興趣，全方位打造學生審辯思維，學科融合，自主學習，獨立解決問題和邏輯思維等在當今全球化的國際趨勢，形成雙語學習、自主吸收中英雙語優(yōu)質、有效知識和信息的學習方法。
北大培文雙語班，融合北大優(yōu)質教育資源，源自北大，根植中華，融合歐美，中西合璧，培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生進入世界頂尖大學，培養(yǎng)成績中等的學生進入世界一流大學，培養(yǎng)成績一般的學生進入合適自己的大學，培養(yǎng)具有國際視野，通曉國際規(guī)則，能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才！
后續(xù)會陸續(xù)推出雙語教育的相關內容，請保持關注！
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