看了董宇輝在清華大學(xué)的演講，我才明白：有些花是要遲開二十年的

前幾天，表姐深夜給我留言，說自己最近特別苦惱：

她越想越著急，披著衣服從床上爬起來了，半夜就開始在網(wǎng)上搜集各種提高成績的方法。第二天，又在各種家長群里打聽，求大家介紹靠譜的私教。其實表姐的女兒成績并不差，而且有禮貌，人緣也很好，只不過這次數(shù)學(xué)測驗粗心大意丟了分。身邊很多父母，都和表姐有同樣的焦慮。孩子玩了一下手機，就覺得孩子廢了，將來沒希望了；孩子不怎么愛說話，就認定他交不到朋友，在社會上沒法生存；孩子一次考砸了，就急得睡不著，悲觀地認為孩子失去了所有可能......這就是心理學(xué)上典型的“災(zāi)難性思維”。孩子但凡考試、升學(xué)、交友等哪方面出現(xiàn)一點點小問題，就焦慮到頭皮發(fā)麻，甚至全盤否定孩子的整個人生。

這讓我想起，因為一段演講再次出圈的董宇輝。這一次，他站上了清華大學(xué)的講臺。

臺上的他，不僅金句頻出，而且全程英文輸出，驚艷眾人。看著如今才華橫溢、自信大方的他，很多不知情的人可能會以為，董宇輝生來就是天之驕子、完美學(xué)霸。事實卻并非如此。

小時候，董宇輝并不聰明，父親帶他去嫁接果樹，明明幾下就能弄好，可他卻怎么也學(xué)不會。剛上初中時，老師讓他背誦英文字母，他背的是“啊、波、次、的......”，老師以為他故意搗蛋就讓他去罰站。高中的時候，他因為長相和身高有點自卑，但又想要和男同學(xué)們合群，所以也偷偷一起去過網(wǎng)吧。到了大學(xué)，他的英語還有嚴重的口音，經(jīng)常被老師和同學(xué)們嘲笑。可誰能想到，就是這樣一個資質(zhì)平庸的男孩，后來會成為一名優(yōu)秀的英語老師，又成為了如此博學(xué)多才的知識帶貨主播呢？慢養(yǎng)教育理念創(chuàng)始人黑幼龍曾指出，中國家長的90%養(yǎng)育難題，大多是因為太急了。急著讓孩子馬上改掉缺點、提高成績、受人歡迎、出人頭地......可每個孩子有屬于自己的花期，有的會早早綻放，有的則需要漫長的等待。

就像黑幼龍自己的4個兒女，從小沒有一個讓他省心的。老大立言，愛睡懶覺，經(jīng)常遲到，有一次因為睡過頭還錯過了重要考試；老二立國，堪稱“混世魔王”，不僅臟話連篇，還喜歡打架惹禍，最嚴重的那次差點用火柴點了鄰居家的汽油箱；老三立俐，從不把心思放在學(xué)習(xí)上，就喜歡化妝打扮，初中就交了好幾個“男朋友”；老四立行，成績還行，但個性倔強，喜歡自由，不受管束。然而，就是這樣的4個“問題孩子”，在黑幼龍和妻子的教養(yǎng)下，最后也都考上名校，事業(yè)有成。黑幼龍也因此勸告父母，千萬不要過早給孩子的人生下定論。因為不是每朵花，都一定綻放在春天。

清華大學(xué)趙昱鯤老師曾有個特別形象的比喻：“你眼中的老虎，也許是只野貓。”老虎會吃人，非常危險；狐貍會吃雞，讓財產(chǎn)受損；野貓最多只會偷條魚，雖然也是一種財產(chǎn)損失，但你辛苦一點兒，多打點兒魚回來就能彌補了。孩子成長過程中，會遇到各式各樣的問題。這些問題，有的屬于老虎級別，直接威脅孩子生命、健康；有的屬于狐貍級別，雖不致命但會影響孩子未來，比如道德品質(zhì)、社交和學(xué)習(xí)障礙等；而大多數(shù)問題，只屬于野貓級別，從長遠看并不會對孩子產(chǎn)生不利影響。

我身邊有個一起遛娃的朋友，她兒子從小就調(diào)皮搗蛋。幼兒園的時候，她兒子不愛分享，常常因為玩具和人干架，她也被叫去學(xué)校談話了好幾次。報了美術(shù)課，結(jié)果兒子卻總是坐不住、不聽話，最后被代課老師投訴了，只能放棄畫畫。到了小學(xué)，她兒子又特別愛做“小跟班”，被人欺負了好像也不在意......朋友曾經(jīng)因為這些頭疼不已，甚至焦慮到帶兒子去看醫(yī)生，可結(jié)果顯示兒子一切正常。隨著兒子慢慢長大，她也發(fā)現(xiàn)自己之前的擔心完全都是多余的。其實，孩子眼前有點小毛病，或者暫時落后于人，在人生這趟馬拉松里根本算不了什么。

就像清華才女武亦姝，小時候同樣貪玩、多動、不愛讀書，在家也是雞飛狗跳，可這些并不影響她后來逆襲成才。更何況，很多時候你以為的問題和缺點，恰恰還可能是孩子幸福和成功的“外掛”。作家六神磊磊小時候就是個“金庸迷”，當時老師和父母都覺得讀閑書沒啥用，還特別耽誤學(xué)習(xí)。他當時確實也是個差生，有一次還考了全班倒數(shù)。他拿著成績單遲遲不敢回家，只能花5塊錢去復(fù)印了一份同學(xué)的成績單，把名字改成了自己的。從小到大，他不知道被父母教育過多少次。可后來，卻正是年少時對小說的熱愛成就了他，他成為了一名作家，干著自己擅長且熱愛的工作。就像董宇輝曾在直播中說過的：

教育需要有“慢”的智慧，更需要有“等”的耐心。

董宇輝說，父親從來沒有因為他的笨手笨腳而責(zé)備他。就拿嫁接果樹這事來說，因為自己嫁接的果樹全都死了，他又生氣又傷心。父親卻不打不罵，而是趁著董宇輝不注意，偷偷跑回果園給他的那些果樹全都嫁接好了。第二年，果樹全都活了，董宇輝還以為都是自己太能干了。不管遇到什么問題，父親從來沒有打擊過他，也沒有因為一件事就認定他這輩子都沒出息。相反，不管董宇輝吹了什么牛，父親都會說“我覺得你真的可以，咱家以后要出人才了”。正是父親永遠在給他希望，所以他才覺得自己無所不能，什么困難都可以戰(zhàn)勝，什么挫折都打不倒他。前段時間，一位父親在家長會上的發(fā)言，也讓人忍不住稱贊。他毫不掩飾自己兒子在學(xué)習(xí)方面是個“學(xué)渣”，給班里嚴重拖了后腿，所以要跟大家道歉。但同時他對兒子依然抱有信心：我相信他完全有可能成為國之棟梁。他沒有一味盯著兒子的缺點去抱怨打擊，而是看到了兒子的優(yōu)點并給予肯定：

許多父母也在評論區(qū)分享了自家孩子的故事：兒子成績不行，但在學(xué)校運動會上拿了三個冠軍；女兒曾經(jīng)也是吊兒郎當，但不影響中考逆襲，現(xiàn)在也上了重點實驗班；兒子也是學(xué)渣，高中沒考上，上的是中職3＋3，今年是大專新生，現(xiàn)在入伍成為了一名光榮的海軍戰(zhàn)士......現(xiàn)在影響未來，但現(xiàn)在不能定義未來。想想我們自己身邊的同學(xué)和朋友，多少當年的學(xué)霸后來泯然眾人，又有多少學(xué)渣最后照樣出類拔萃。記得《園丁與木匠》一書中曾說：

好的園丁，不會拔苗助長、過度施肥。而是去了解每一朵花的特性，因地制宜、用心培育，為花朵提供綻放的土壤。好的父母亦是如此，不會橫加干涉、跟風(fēng)攀比。而是看見和尊重每個孩子的不同，不吼不罵，不焦不躁，用愛、鼓勵和陪伴，為孩子補充心靈的滋養(yǎng)。

網(wǎng)上曾流傳著這樣一段治愈人心的話：

每個孩子的成長步伐不同，人生體驗不同，價值和快樂也不同。教育是“守望”，更是等待。好好愛你眼前這個暫時普通的孩子，扎扎實實去陪他努力一場。只要你愛護好這株“幼苗”，信任他，鼓勵他，給他希望。