以繪本的名義，相聚貴陽北大培文

導語：近日，北大培文蚌埠實驗學校老師鄭杰、唐琦前往北大培文貴陽校學習繪本課程教學。先讓我們來了解一下這兩位繪本老師吧。

鄭杰:阜陽師范學院，本科，在“師范生技能大賽”“未來教師職業(yè)技能大賽”“模擬課堂”等比賽中多次獲獎。

唐琦：阜陽師范學院，本科，黨員，榮獲“三好學生”“優(yōu)秀畢業(yè)生”等稱號，在“新生書畫大賽”“新生普通話大賽”“外國語歌曲大賽“等比賽中多次獲獎。

啥是繪本呢？繪本:英文稱Picture Book，顧名思義就是"畫出來的書"，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。

繪本中高質(zhì)量的圖與文，對培養(yǎng)孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。孩子將在聽故事中品味繪畫藝術(shù)，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。繪本是發(fā)達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認"繪本是最適合兒童閱讀的圖書"。

充實的繪本學習之旅

來自全國13所北大培文學校的30多位老師參加了繪本課程研討活動。在學習生活中，我們感受到了繪本獨特的美。

5天的時間里，1場專家報告，3節(jié)繪本閱讀與教學工作室主持人示范課及1節(jié)視頻課，1次繪本劇場社團展示，11節(jié)學員模擬課堂，2節(jié)學員真實體驗課，1次學員戲劇主題專題分享會。這5天，我們沉浸在繪本學習的快樂之中，充實的繪本學習之旅令我們收獲頗豐。

師資培訓

北大培文繪本工作室的主持人鄒靜老師給我們進行了精彩的繪本課堂展示，一周3節(jié)公開課，其中2節(jié)同課異構(gòu)，1節(jié)五年級研討課成為了課堂展示的核心。通過聽課，我們初步了解了繪本課堂的教學方式。

同課異構(gòu)

1. 《餃子與湯圓》

貴陽校的鄒靜老師與六盤水校的朱海文老師同課異構(gòu)。他們用不同的方式、風格向我們詮釋了同課異構(gòu)的特點，原來餃子與湯圓之間還可以碰撞出如此美麗的火花。

2.《三十六個字》

鄒靜老師與山西晉中校的何佳麗老師同課異構(gòu)。她們向大家詮釋了中國文字的魅力，也喚起了學生對于中國語言文字的熱愛。原來繪本與象形文字也可以結(jié)合得如此巧妙。

3. 《鴨子？兔子？》

鄒老師向我們呈現(xiàn)了一堂高年級的繪本課，原來繪本不只適宜于小孩子，任何年齡段的學生都可以感受繪本的美。

主題探討、小組分享、模擬課堂、實戰(zhàn)演練、課堂反思...... 伴隨我們的是一次次鍛煉與提升，節(jié)奏快、任務重的學習生活使我們每個人都投入十足的精力，在這過程中，我們收獲的也是無與倫比的快樂與充實。繪本的真善美充分地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)ト谌胨氖澜纭?/p>

理論應聯(lián)系實際，光說不練假把式，在聽了老師們的繪本課后，需要學員們實戰(zhàn)演練，這是對我們的挑戰(zhàn)與鍛煉！

模擬課堂

體驗課堂

蚌埠校唐琦老師給貴陽校一三班的孩子們上了一堂繪本課。課后鄒老師給予支持性的評價，讓唐老師在繪本教學中成長起來。

蚌埠校學員的教學設計

蚌埠校學員的心得分享

回顧此次的繪本學習之旅，我們遇見了、認識了、喜歡了、愛上了繪本，堅定繪本會在未來的北大培文蚌埠實驗學校擁有一片廣袤的天空，繪本之美等待你我去發(fā)現(xiàn)......

2018年9月，繪本課程將納入北大培文蚌埠校小學課程里，成為學校的特色課程之一。暑期我們的繪本體驗課即將開啟，小朋友們，你們是不是很期待呢......