深度解讀：北大培文“精英教育”的6個(gè)“精英”定位

所謂“精英家庭”，不是指狹義的非富即貴的官、商之家，而是指有著醇厚家風(fēng)、優(yōu)良家教的“詩(shī)禮”之家、“耕讀”之家。這樣的家庭更加重視家庭教育，對(duì)學(xué)校教育更是有著清醒的認(rèn)識(shí)、更高品質(zhì)的追求，他們希望學(xué)校不僅能夠給孩子進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府所必需的“高分?jǐn)?shù)”——這一簡(jiǎn)單但必須的“入場(chǎng)券”——更能夠尊重學(xué)生個(gè)性、因材施教，給子女更適合的教育。

所謂“精英教師”，是指學(xué)校教師是從全國(guó)各地匯聚的、對(duì)“精英教育”有著高度價(jià)值認(rèn)同的志同道合者。他們有著相同教育夢(mèng)想與教育追求，有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與高超的教育智慧，有著不竭的教育激情與教育干勁。他們尊重教育規(guī)律，渴望教育回歸本真，是既能“仰望星空”、又能“腳踏實(shí)地”的理想教育的“追夢(mèng)人”“造夢(mèng)者”。

所謂“精英課程”?！皩W(xué)校的產(chǎn)品是課程”，北大培文學(xué)校遵循“國(guó)家課程規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)化”“地方課程主題性、實(shí)踐化”“學(xué)校課程豐富性、精品化”的原則，致力于建設(shè)“四X精英”課程體系： “享受閱讀”系列課程、“享受探究”系列課程、“享受運(yùn)動(dòng)”系列課程、“享受藝術(shù)”系列課程，為每一個(gè)學(xué)生量身打造提供最有個(gè)性、最能適合、最有前途的課程。

所謂“精英教育”，是指學(xué)校創(chuàng)造性地落實(shí)教育集團(tuán)“綠色高分?jǐn)?shù)”“五合一學(xué)?！钡摹耙?guī)定動(dòng)作”，基于學(xué)生個(gè)性、學(xué)生需求，通過(guò)構(gòu)建“四X精英課程”體系，提供多元選擇，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能；基于學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)生潛力，打造“高效智慧課堂”，實(shí)施分層、分類教學(xué)，落實(shí)教學(xué)三清，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中考“突圍”、高考“突破”、人生“突出”。

所謂“精英學(xué)校”，是指學(xué)校堅(jiān)持“精英教育”辦學(xué)理念，致力于滿足“精英家庭”對(duì)“精英教育”的需求，強(qiáng)化學(xué)?！拔搴弦还δ堋?，致力于將學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)融“精英教育學(xué)校”“家教輔導(dǎo)中心”“特長(zhǎng)培訓(xùn)中心”“學(xué)生托管中心”“綜合實(shí)踐基地”為一體的高端“教育社區(qū)”“文化社區(qū)”，做“教師幸福、學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、同行尊重”的有價(jià)值、有理想、有尊嚴(yán)的教育，實(shí)現(xiàn)“蚌埠第一、安徽領(lǐng)先、全國(guó)知名、國(guó)際影響”的辦學(xué)目標(biāo)。

         所謂“精英學(xué)生”，是指在北大培文學(xué)校這樣一所“精英學(xué)?！崩?，大批“精英教師”通過(guò)“精英課程”，進(jìn)行“精英教育”所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子。在他們身上有著鮮明的“蚌埠培文”的烙印，他們應(yīng)該是“男生儒雅”“女生優(yōu)雅”的，應(yīng)該是有著“科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄、高雅情趣、多才多藝、領(lǐng)袖氣質(zhì)”的、具有“國(guó)際視野、中國(guó)靈魂”的“未來(lái)精英”。