為什么高學歷夫妻往往養(yǎng)學渣孩子？教育，真的不是使蠻力

“雙碩士不分日夜輔導，孩子考倒數(shù)第四！”

前段時間，一位媽媽的吐槽刷屏全網(wǎng)。事情是這樣的：她和老公都是碩士學位，但兒子卻是個妥妥的學渣。夫妻倆不甘心，覺得自己好歹是碩士，輔導小學生還不是輕輕松松。于是，兩人分工合作，輪番輔導，不分晝夜，絲毫不松懈。一頓操作猛如虎，一看成績卻倒數(shù)。

評論區(qū)不少網(wǎng)友感同身受：“我大學中文系教授，每天累死累活輔導女兒學習到晚上11點，整整一學期，她成績不升反降，直接從中上游跌到下游！”“我高考數(shù)學146分，輔導女兒做了一個暑假的數(shù)學卷子，講了幾百道題，周末也是整天盯著學，150分的數(shù)學，她卻只考了17分！”

還有一位媽媽更是哭訴自己全職陪讀3年，把所有的時間精力都耗在了孩子的學習上，可孩子不僅成績一塌糊涂，還叛逆厭學，而她的求助也特別發(fā)人深省：“為什么我使出了渾身解數(shù)，卻依舊教不好孩子？”

不禁想起樊登老師說過的一句話，很多父母常犯的錯誤，就是對教育這件事使太大勁了。弦拉得太緊一定會斷，教育用力過猛一定會得不償失。真正的教育，從來不是靠蠻力。

父母用蠻力，孩子沒動力

綜藝《老師請回答》里，有一個叫小小的女孩，她學習不好，還很不自覺。家里每天都在爆發(fā)沖突：父母不管－她不做－父母盯著－她磨蹭偷懶－父母發(fā)火－她罷工不學。父母很受挫，只能求助家庭教育專家。教育家細問之下發(fā)現(xiàn)：小小抵觸的從來不是學習，而是媽媽的蠻力教育。每天，小小除了要完成學校作業(yè)，還要完成很多媽媽留的作業(yè)。即便是周末，小小也沒有時間放松一下，一直要在家學習。甚至當小小因為學到很晚，沒有完成媽媽布置的作業(yè)時，媽媽也會強制她寫完再睡，哪怕已經(jīng)夜里十一點了。

小小無法抵抗，這才消極怠工，成績也越來越差。其實學習就好比拉車，本來是孩子自己的事。但父母嫌孩子慢，在后面使勁推，表面上看孩子是跑起來了。但實際上，孩子沒了自主，也沒了體驗和樂趣，身上只剩下停不下來的學習和擺脫不掉的壓力。久而久之，不僅耗光了孩子的學習動力，更消磨了孩子的生命活力。這樣，即便父母成功“雞”出成績，孩子也會因為內(nèi)心沒有動力而停下來。

韓國教育專家李柳南，就曾在《媽媽的悔過書》中寫下了她的錯誤教育。為了讓兩個孩子考入名校、出人頭地，李柳南在他們很小的時候開始，就管得很緊。她排滿了孩子們的日程表，包括什么時候起床、吃飯、學習，乃至報的補習班、看的書本，做的習題，都要她說了算。兩個孩子每天就像個機器一樣，不停地連軸運轉，除了學習，還是學習。為了備戰(zhàn)中考，她甚至把兩個孩子送去了偏遠郊區(qū)的全日制補習班，每天五點起床，一直學到晚上十二點。在她的管教下，兩個孩子的成績開始確實不錯，但是卻對學習十分厭惡，最終分別在高二、高三那年先后退學。之后兩個孩子每天把自己鎖在房間，哥哥游戲成癮，患上了嚴重的社交障礙癥，妹妹則有了嚴重的心理問題。

其實，父母望子成龍的心情本可以理解，但過度雞娃，一味地求快求好，只能適得其反。孩子的學習力就會如同握在手里的沙子，越用力，漏得越快。毫無章法式的蠻力教育，只會牢牢鎖住孩子未來的可能性。留有余力，適度而為，才是對孩子最好的養(yǎng)育。

喚醒孩子的內(nèi)驅力

成長超乎你想像

育兒博主@錢兒爸分享過身邊的一個真實故事。因為兒子滑冰的緣故，他認識了兩個滑冰很厲害的小男孩，兄弟二人，一個在日本同年齡段是前三的水平，另外一個進了美國國家集訓隊。有趣的是，父母們并沒有怎么培養(yǎng)他們滑冰。一直以來，父母們?nèi)ε囵B(yǎng)的都是他們的姐姐，不僅全身心投入，更是傾盡全部資源栽培。

也因為沒時間管弟弟，才讓他們跟著姐姐一起在冰上滑著玩。可最后，拼力栽培的姐姐卻沒有滑出成績，反而因為備受打擊和折磨，退出了滑冰隊。而當初那兩個打醬油的弟弟，卻生出了興趣，主動提出要練滑冰。

父母一開始以為男孩們只是出于好奇，想玩一玩，就沒太當回事。萬萬沒有想到，他們卻十分投入和賣力，滑冰技能跟開了掛一樣，家長和教練都驚了。兩個孩子的教練后來總結道，放養(yǎng)的那段時間，很好的保護了孩子的興趣，讓他們在沒有壓力的環(huán)境下，逐漸喚醒內(nèi)在驅動力，這才有了后面的爆發(fā)式成長。而這也是為什么很多被逼著、催著學的孩子，越來越學不好，而沒怎么管的孩子，反而很優(yōu)秀的原因。教育太用力，只會殺死孩子的內(nèi)驅力。紀錄片《中國少年故事》中，以優(yōu)異的成績跳過六年級，直接考入北京八中少年班的學霸陳思凝，就是一個自驅力十足的女孩。每天放學之后，思凝的第一件事就是寫作業(yè)，她還根據(jù)自己的學習情況制定了學習計劃，每天的任務滿滿當當，從數(shù)學到英語，從體育到線上課程，有條不紊。

在談及自己的教育時，思凝媽媽說：“每個孩子天生就有好奇心，是愿意學習的。但是父母投射了太多教育上的焦慮和期待，過分注重結果，慢慢地孩子就變得抗拒學習了?！?/span>所以她基本不管女兒學習，而是營造寬松的環(huán)境，給予充分信任和良好的反饋，讓女兒保持學習的動力和興趣。

正如教育家林格所說：“教育者唯一要做的事情，是無條件保護甚至捍衛(wèi)孩子的主動性，而不是控制他?！?/span>教育不是用力灌滿一桶水，而是點燃孩子內(nèi)心的一把火。內(nèi)驅力，才是一個孩子保持熱情與成長的持久能力。

3個原則

“放養(yǎng)”出內(nèi)驅力爆棚的孩子

那么，我們在養(yǎng)育的過程中，該如何“放養(yǎng)”，才能培養(yǎng)出自律又上進的孩子呢？家長們不妨試試這“一改二放三榜樣”原則。

1. 改變身份，從“監(jiān)工”變成顧問《自驅型成長》一書指出：父母想要培養(yǎng)孩子的自控力，激發(fā)他們的內(nèi)在動機，就應該把自己看作是孩子的“咨詢顧問”。把兒子送進美國麻省理工的鄧明揚媽媽，就曾是一個“監(jiān)工”，喜歡盯著孩子，插手孩子的學習。但發(fā)現(xiàn)這樣不但自己著急上火，兒子還失去了興趣后，她果斷退出，成為了一個“顧問型”媽媽：不干預，給自主權，只在孩子需要的時候提供建議和幫助；不過問，不質疑，給信任，保護孩子在學習上的熱情；不焦慮，不施壓，給支持，做孩子堅強的后盾。沒有了“外驅力”的強迫，“自驅力”自然會被喚醒，幫助孩子從“要我學”轉變成“我要學”。

2. 放慢腳步，給予“正面反饋”拿游戲舉例，游戲生產(chǎn)商最重要的工作，就是在游戲中設置各種反饋。比如，打死一只小怪有獎勵，即便游戲失敗，也會有各種激勵，不斷刺激孩子上癮。

對應到學習，如果孩子遭遇到的總是挫折，是卡殼，孩子自然學不下去。所以，放棄拖拉硬拽，減少嘮叨、指責、否定，給孩子正面反饋，才能真正的助力孩子。比如，孩子做的好時，及時表揚，調動孩子的積極性。孩子表現(xiàn)不盡如人意時，肯定努力，引導孩子思考改進的地方，明確努力的方向。孩子無助受挫時，耐心傾聽，鼓勵前進，給孩子加油打氣。當努力被看見，價值被肯定，情緒被接納，孩子自然內(nèi)心豐盈，一往直前。

3. 以身作則，做孩子前行的引路人安徽理科狀元董吉洋在分享自己的經(jīng)驗時，曾說了這么一個細節(jié)：“偶爾我也會厭學，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關掉，坐下來看書?？吹剿麄冊诳磿乙簿筒缓靡馑疾豢磿??！?/span>平日里，父母基本不管她的學習，但卻做好了榜樣，經(jīng)?？磿?，經(jīng)常學習，耳濡目染下，她也變得自覺自律。所以，父母想要孩子有內(nèi)驅力，就不要緊盯孩子，而要把目光放在自己身上，修煉自己，精進自己。當父母的優(yōu)秀了，孩子自會追隨你的腳步，走在自我成長的道路上。

有句話說得好：雞蛋由外破殼，是創(chuàng)傷，雞蛋由內(nèi)破殼，是生命。學習這件事，也是一樣的道理。一味使勁，用蠻力，只會適得其反。后退一步，為孩子的內(nèi)心注入能量，為成長騰出空間，讓孩子的能量從里面破殼而出，這才是屬于孩子的生命力和內(nèi)驅力。