玩轉(zhuǎn)科學(xué)
快樂(lè)探索
培文幼兒園科技節(jié)主題活動(dòng)
每一位孩子都是天生的科學(xué)家,每一個(gè)問(wèn)號(hào)都是孩子們收獲的開(kāi)始!
每一位孩子都是一顆未來(lái)之星,每一個(gè)奇思妙想都是他們對(duì)世界的熱愛(ài)與好奇的表達(dá)!
《3–6歲兒童發(fā)展指南》中指出:“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究能力?!蓖瑫r(shí),國(guó)家科技部、中央宣傳部、中國(guó)科協(xié)發(fā)布了共同舉辦2022年全國(guó)科技活動(dòng)周的通知。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召并激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,更好地支持幼兒動(dòng)手操作和探究,深入體驗(yàn)探究過(guò)程,讓幼兒在討論,操作,游戲中體驗(yàn)參與科學(xué)小游戲帶來(lái)的成功體驗(yàn),感受科學(xué)的有趣和神奇! 培文幼兒園舉辦了一一“玩轉(zhuǎn)科學(xué),快樂(lè)探索”科技節(jié)主題活動(dòng)。
為了讓本次科技節(jié)主題活動(dòng)能夠有序開(kāi)展,培文幼兒園的老師們辛勤付出,為孩子們?cè)O(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了很多豐富有趣的科學(xué)小游戲!
讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)每個(gè)科學(xué)小游戲的操作方法及原理吧!
接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入有趣的科學(xué)之旅,感受科學(xué)的神奇奧秘吧!
形形色色的泡泡
實(shí)驗(yàn)原理:泡泡是由水制作的,水分子很小,只有水分子在空氣中手拉手成為一個(gè)球形時(shí),受力才會(huì)最均勻,如果是其他形狀,就會(huì)因受力不均而爆炸哦!
我們要吹出形形色色的泡泡,看我們多認(rèn)真!
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中操作;在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得實(shí)驗(yàn)原理;在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得快樂(lè)!
水光折射
實(shí)驗(yàn)原理:光進(jìn)入人眼就能被“看見(jiàn)”,袋子里有空氣,光線從袋中的空氣到水中有折射,水到外面的空氣又進(jìn)行了一次折射,兩次折射形成了全反射,所以我們就“看不見(jiàn)”畫(huà)了。
每個(gè)孩子都是一個(gè)小小探索家。讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)新科技帶來(lái)的驚喜,激發(fā)他們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情,在孩子們幼小的心中種下一顆好奇、求真的種子。
我們的花可以在水中開(kāi)放,不信你們快看啊!
彩色紙巾毛毛蟲(chóng)
實(shí)驗(yàn)原理:紙巾有大量微小的植物纖維,會(huì)吸收水分,水的表面有張力,高度壓縮的紙巾滴上水,就可以利用張力讓“毛毛蟲(chóng)”活起來(lái)啦!
孩子們帶著開(kāi)心、好奇心以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的憧憬,在認(rèn)真的進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
自制紙炮彈
實(shí)驗(yàn)原理:我們用手拉氣球的時(shí)候,氣球內(nèi)的空氣增多,快速松開(kāi)氣球,紙杯內(nèi)的空氣被壓縮,被壓縮的空氣從紙杯口排出時(shí)形成強(qiáng)烈的氣流,并會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊力!
有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),當(dāng)然要和小伙伴一起來(lái)PK一下啦!
靜電氣球
實(shí)驗(yàn)原理:氣球與頭發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生靜電作用,氣球上摩擦的電在紙屑上產(chǎn)生了相反的電~導(dǎo)電互相吸引,這就是靜電誘導(dǎo)的現(xiàn)象啦!
讓我們一起來(lái)摩擦,看看會(huì)出現(xiàn)什么科學(xué)現(xiàn)象呢!
一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅讓孩子們明白一些科學(xué)知識(shí),同時(shí)也激發(fā)孩子們的探索精神,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維。
紙杯線電話
實(shí)驗(yàn)原理:聲音是靠物理震動(dòng)傳遞的,線是固體,傳遞聲的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于空氣,一方說(shuō)話的聲音通過(guò)振動(dòng)傳遞給線,線再傳遞給對(duì)方紙杯。
電話當(dāng)然是用來(lái)溝通交流的,讓我們一起用紙杯線電話交流吧!
紙巾彩虹橋
實(shí)驗(yàn)原理:紙巾有很多細(xì)小的棉纖維,可以視作毛細(xì)管,顏色會(huì)隨著水通過(guò)毛細(xì)管向上“爬”。
看我們認(rèn)真的小表情你就知道科學(xué)小游戲有多神奇啦!
老師帶著孩子們用科學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)真理,用實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲得科學(xué)知識(shí),為幼兒喜愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
水上瓢蟲(chóng)
實(shí)驗(yàn)原理:在瓷勺上用白板筆畫(huà)出瓢蟲(chóng),并將畫(huà)好的瓢蟲(chóng)放入水中,讓水油分離,這樣水上瓢蟲(chóng)就出來(lái)啦!
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦!我們要讓瓢蟲(chóng)“動(dòng)起來(lái)”啦!
彩虹泡泡龍
實(shí)驗(yàn)原理:將洗潔精摻入水后降低表面張力,使得水分子間可以形成水膜;當(dāng)我們吹氣~水膜通過(guò)洗臉巾很多細(xì)小的孔出來(lái),就會(huì)形成很多小氣泡哦!
寶貝們?cè)诨顒?dòng)中盡情享受科學(xué)小游戲帶給他們的快樂(lè)時(shí)光!
魚(yú)缸換水
實(shí)驗(yàn)原理:利用水面 高度差產(chǎn)生作用力,是液態(tài)分子間引力和位能差造成的。水柱有壓力差,讓水上升后下降;管口大氣壓力不同,水會(huì)從壓力大的一邊流向壓力小的一邊,直到兩邊大氣壓相同,水才會(huì)停止流動(dòng)。
變個(gè)魔術(shù):一個(gè)吸管讓兩個(gè)杯子的水變得一樣了呢!你們猜猜看,我是怎樣做到的呢?
充滿趣味的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受到了科學(xué)的樂(lè)趣。接下來(lái),讓我們繼續(xù)出發(fā)~
會(huì)跳舞的鹽
實(shí)驗(yàn)原理:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,嘴巴說(shuō)話時(shí)聲帶在震動(dòng),震動(dòng)通過(guò)空氣傳播到保鮮膜上,這就是鹽會(huì)跳舞的原因啦!
啊、啊、啊………我們的聲音讓鹽“跳起舞”了,太神奇啦!
本次科技節(jié)主題活動(dòng)帶給寶貝們的不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),更是孩子們啟迪智慧,獲得成長(zhǎng)的過(guò)程!
為了讓幼兒開(kāi)闊視野,體驗(yàn)科學(xué)的神奇與奧妙,直觀地學(xué)習(xí)和了解科普知識(shí),領(lǐng)略科技創(chuàng)造的巨大魅力,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,體驗(yàn)科學(xué)的神奇與奧妙,培文幼兒園還組織孩子們走進(jìn)北大培文實(shí)驗(yàn)學(xué)??萍拣^,開(kāi)啟他們另一段神奇的科學(xué)探索之旅~
寶貝:老師,我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>
老師:我們?nèi)ケ贝笈辔膶?shí)驗(yàn)學(xué)??萍拣^哦!
寶貝:老師,那里有沒(méi)有飛機(jī)啊?
寶貝:老師那里有沒(méi)有恐龍???
老師:好奇的寶貝們,讓我們一起去探索吧!
別看我們小,可我們都在認(rèn)真觀察科學(xué)的奧秘呢!我們似乎從中明白了許多知識(shí)哦!
小朋友們自由體驗(yàn)、探究,不時(shí)發(fā)出陣陣驚奇驚嘆聲……每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都吸引著幼兒主動(dòng)參與。
一件件科技作品令大家大開(kāi)眼界,科學(xué)體驗(yàn)中大家身臨其境,親身感受科技給人類(lèi)的財(cái)富!
活動(dòng)結(jié)束后,老師和孩子們一起進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié):在孩子的世界里,科學(xué)是最美好的,它總能將一切變成他喜歡的樣子。在孩子的世界里,科學(xué)是最神奇的,它總能解決生活中的一切難題。通過(guò)本次活動(dòng),不僅增強(qiáng)了孩子們的科學(xué)探索欲望,鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,更培養(yǎng)了孩子們的自信心與環(huán)保意識(shí)。在培文幼兒園,孩子與科學(xué)、童趣與科技間也將不斷摩擦出新的火花。
“玩轉(zhuǎn)科學(xué),快樂(lè)探索”培文幼兒園科技節(jié)主題活動(dòng)雖然結(jié)束了,但孩子們談起其中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是會(huì)興奮不已。而科技館真實(shí)生動(dòng)的情景再現(xiàn),激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)探究的興趣,在探索中發(fā)現(xiàn),在體驗(yàn)中收獲成功的快樂(lè)!這些或許已經(jīng)在孩子們幼小的心里種下了科學(xué)的種子,這粒種子一定會(huì)在他們的心中不斷地生根發(fā)芽。
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